Lehren und Lernen I: Lernsituationen didaktisch gestalten und Unterricht sequenzieren

Im Zentrum des Zertifikats stehen zentrale didaktische Prinzipien wie Handlungsorientierung, Fachsystematik und Personorientierung, sowie deren praktische Anwendung bei der Planung von Bildungsgängen und der didaktischen Jahresplanung. Sie lernen, wie Lernfelder entwickelt, strukturiert und über das Schuljahr hinweg sinnvoll sequenziert werden.

Darauf aufbauend erwerben Sie vertiefte Kenntnisse zu Lernsituationen und komplexen Lehr-Lernarrangements, die auf aktuellen lernpsychologischen, pädagogischen und didaktischen Theorien basieren. Sie lernen, didaktische Prozess- und Strukturmodelle anzuwenden, inklusive Bedingungsanalyse, Zielformulierung und methodischer Umsetzung.

Besonders im Fokus stehen die Kompetenz- und Handlungsorientierung, etwa anhand des Prinzips der vollständigen Handlung. Darüber hinaus befassen Sie sich mit der Differenzierung von Aktions- und Sozialformen sowie mit inklusionsbezogenem Lehren und Lernen.

Auch die Auswahl geeigneter Methoden für handlungsorientierten Unterricht und die Planung passender Prüfungsformate, von formativen bis zu summativen Assessments, gehören zu den zentralen Bausteinen. Abgerundet wird das Zertifikat durch Inhalte zur digitalen Didaktik und zur Entwicklung Ihrer Digital Literacy.